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然而这样“乖巧”的孟泽只维持到了星期五的下午，这天下午有一节美术课，老师在室内也带着个帽子，说话也点狗屁不通，举止和言谈就夹着点神经质的味道。
“这间美术教室是我和我和学生一点点创办出来的，这里的每一只笔，每一个画板...”这位美术老师说，“所以你们要尊敬并保护这里的每样东西。还有，在我的课上不准睡觉，不准不作为。”
“如果你们睡觉，或者一节课什么都没画出来，事先声明，我会用这根棍子。”他举起了手边的一条看起来是圆规的残骸，“我会用这根棍子敲你们的。”
美术室里有一架空调，这位美术老师可能就是对黑暗的环境情有独钟，后门和前门倒是开着，但四周的窗户连带着窗帘都被关得严严实实。在这样昏暗的环境下，课上都睡惯了的孟泽实在情难自禁，在美术老师多次强调之后，还是趴下并真的睡着了。
“同桌。”吴时枫原本还在纸上瞎画，一抬头看见正拿着木棍徐徐走来的老师，很有义气地用笔戳了戳孟泽的腰，毕竟高一这一整年的作业都要依仗人家了。
孟泽的睡眠向来很浅，在班上突然安静下来之后，他就清醒了，只是他懒得抬头而已。不过这点懒在吴时枫疯狂戳腰的攻势下，很快就被打败了。
他刚一抬头，美术老师的棍子就落在了他的后脑勺上，“见周公去了，啊？”
木棍应声而断，孟泽有几秒被敲晕的迷迷糊糊，不过在此之前，一句“操/你/妈”已经顺利送达到了美术老师的耳边。
“你骂我什么？”美术老师拿着断掉的棍子。
“没骂您，问候您家老太太呢。”孟泽从小到大也没遇见哪个老师真往头上敲的，而且和四班孟泽眼里的傻逼好好相处了两天之后，孟泽的心情本来就不是很好，这会面上不怒反笑，比神经质的美术老师本人还要鬼气森森。
坐的比较远的几个男女生已经讨论起来了。
“怼的好，个傻逼美术老师，刚刚居然说我画的都是狗屎。”
“孟泽也太帅了吧啊啊啊。”
于是，孟泽没隔几天，再一次和吴时枫坐在了德育处里边。不同的是，吴时枫这回是作为见证人，进来叙述当时的情况的。
“孟泽，又是你。”德育处主任坐在他对面，“这才几天，你又犯啥事了？
美术老师摸了摸帽沿：“他上课睡觉，被我制止之后还当众辱骂老师，用词恶劣至极。这位一起跟来的是班长吧？主任你问他，他有听见。”
孟泽始终是一副雷打不动的面无表情，他煞有条理地开口：“怎么无论是学生还是老师，都不会客观一点复述情况呢？首先您身为教书育人的老师，上课不应该光明正大地上吗？非得把窗帘拉得严严实实的。好，你说这是您的癖好也就算了。”
“这是个人的习惯，其他的学生也没有意见怎么就你有意见？”美术老师打断他。
“主任，他影响我复述事情的经过。您这么公证，肯定不会只听这位老师的一面之词吧？”孟泽盯着德育处主任的眼睛。
他都这么说了，德育处主任没法拒绝，只能道：“张老师先不要说话，安静听孟同学说完。”
孟泽继续道：“其二，我在您的课上睡着是我的不对，但把教室布置的乌漆嘛黑的您也不无辜。重点在于，我睡着了您大可以叫我站起来，或者站到教室外面去。但是您却选择拿着一根那么粗的木棍，劈头盖脸地砸到我的后脑勺上。”
说着他举起手里还剩下一半的木棍：“这么粗的木棍都敲断了，细思恐极啊主任。”
孟泽说得有声有色，德育处主任和美术老师一前一后扶了扶眼镜框，美术老师看起来挺激动的：“我教了好几届的学生了，都是这么教的，我一开始也说过了，这就是我对学生在我的课上睡觉的处理方法。就你会说，你好厉害哟。”
“易怒，暴躁。”孟泽说，“主任，您也看到了。作为一位教师，自己都不沉稳，‘育人’这个词难道只是说说而已吗？”
德育处主任看着越来越激动的美术老师，害怕一会场面会控制不住，于是先把美术老师给劝了出去：“张老师先去上课吧，这件事的前因后果我也了解了，这个学生的思想工作呢，我来解决，你不要耽误了学生的课程。”
“真的，我教书这么多年...”美术老师还想进去，却被赶来的段长推着走了。
王国风道：“美术教室上边的四班没人管，一会把你的美术教室给炸了他们可不给赔啊。”
美术老师听到这里，在两者之前权衡了一下利弊，觉得还是自己的美术教室比较重要一点，于是急匆匆地赶回教学楼去了。
美术老师走后，王国风与孟泽和吴时枫六目相对：“又是你俩，这回又犯什么事了。你说你俩是不是热衷于被劝退的啊？”
啥事都没干的吴时枫挺委屈：“我没有，这回我是见证人。”
于是德育处主任将大概情况同王国风复述了一遍，孟泽继续发表自己的观点：“主任，段长，你们说作为一个老师最重要的是什么？”
这两人都没回答，孟泽接道：“是师德。这一棒子下来会出什么意外，我们都说不准。”
孟泽给他们展示了一下自己脑袋上的淤青：“这已经不是普通的体罚了，我的人身安全在刚刚受到了危险。我大可以叫几个在场的学生和我联名写一封举报信，我想这位美术老师大概可以和教师职业说拜拜了。至于校方，坐视不理的你们，是不是也有点问题呢？”
“你在威胁我们吗？”段长还是那一副标志性的商业微笑。
“实话实说而已，一个没有师德的老师，一个不注重师德的学校，这难道不是一个隐患吗？”孟泽在吴时枫都有点惊恐的眼光中继续，“还有一点，我刚刚上课的时候看见那位老师对我们班一个女生的眼神很诡异。或许是我敏感，我希望能防范于未然。”
段长和德育处主任小声地商讨了一会，客观来看，美术老师这事是真的做过火了。孟泽说的话也不无道理，举报信和举报电话一旦到教育局，连他们学校也脱不了干系。
于是两人纷纷妥协：“你看也不是什么大事，不如我们小事化了了，让张老师给你道个歉，我们也不再追究了，如何？”
“哦？”孟泽一挑眉，“这在你们眼里还不是大事？这说明你们还是把师德看的太轻了。一个老师，难道不应该时刻把师德铭记于心吗？我觉得学生有校规拘着，那么身为模范的老师们，也该也一个明确的规章制度，什么猫猫狗狗都能当老师了，你们难道不觉得很可怕吗？”
段长和德育处主任对视一样，彼此心照不宣——我们根本说不过他！
德育处主任：“好好好，是我们的错。那你觉得该怎么办？”
孟泽：“我也不是得理不饶人的人，首先，我也不要他过来和我道歉了，一条淤青而已，没什么好矫情的。但是，我觉得校方有必要让他写一份三千字的检讨，并在下周一的‘国旗下讲话’将检讨好好念一遍。”
吴时枫心想：这明明是教科书版的得理不饶人。
不过他也没觉得孟泽的要求有什么过分的，经过孟泽“不知道有没有道理，反正听起来就是很有道理”的一番话，吴时枫都觉得这个美术老师不配当老师了。
“行吧。”这两个老师头一次在学生这里吃瘪，也明白再说下去他们也不会讨到什么好，于是干脆地应下。
“孟泽回来了！”靠近窗口的学生这么说了一句，全班同学就炸开了锅，铃声刚刚才打响，讲台上的英语老师一拍桌：“都给我安静了，干什么呢，这里是教室又不是菜市场。”
“报告。”吴时枫走在前面，后边的孟泽跟着他云淡风轻地张了张嘴。
英语老师一点头：“进来。”
四班一个个目光都黏在了孟泽身上，这让孟泽十分不自在。吴时枫象征性地拿出英语课本，然后偏头问孟泽：“你一直都这么睚眦必报吗？”
孟泽满嘴跑火车的状态还没缓过来，回答道：“我向来追求公平公正，世人如何待我，我就如何待世人。这和‘睚眦必报，锱铢必较’有一定的联系，但从某种程度上也是不一样的。”
吴时枫和这样的孟泽聊不起来，于是只好点头假装自己很明白，然后没话找话地接上：“我发现你的思想比放屁还流畅，你要不要考虑一下去当律师，活的都会给你说死的。”
“滚蛋。”孟泽乐了，“以你这个语言表述能力，你可以考虑一下去当沙包，大家肯定都很喜欢打你的。”
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