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我无奈地摇摇头，沉重地说：
“这也是教育孩子的一个手段……不这样，他不知道教训严重。”
梁少欣失望地仰头看天花板，神情悲苦。我不敢看他眼睛，脸转向一边。
梁家伦是打架伤人事件的主谋，学校给予严厉处分，记一次大过，停学回家反思两个星期。梁少欣沮丧地把他带回家。
下午，学生老老实实上课，班级难得这么平静，没有学生再给我惹出什么麻烦。
晚自修，我利用晚读时间召开晚会，就今天发生的打架事件教育学生，组织他们分小组讨论，每个人都要陈述对这个打架事件的认识和看法。
学生在小组内开展头脑风暴，依次讲述打架伤人带来的种种危害，其他人自由补充发言，讲出自己的见解。学生交流充分，畅所欲言，他们受到一次深刻的教育。
末了，我严肃总结道：
“同学们，我们来学校读书学习，一点一点褪去孩童的幼稚和无知，脱离年幼的鲁莽和冲动，一步一步成长起来，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。成长，是一种责任。这个时候，我们就不能再懵懂莽撞了，要对自己说的话做的事负责，对自己的生活学习负责，对自己的家庭和班集体负责。”
“通过学习文化知识，我们成为一个文明的人，学会判断是非对错，学会分析前因后果，学会理性地处理问题。”
“昨天，我们班有同学跟其他人出现矛盾，就不会理性地思考，不懂理智地解决。老师常常告诉你们，冲动是魔鬼，野蛮是瘟神。遇到冲突，出现问题，要冷静思考，退一步海阔天空，让一步风平浪静。如果不懂理性思考，冲动逞能，鲁莽办事，理智就被魔鬼吞噬，人性就被瘟神扼杀，表现疯狂野蛮。其最终必定酿出恶果。冲动是跑不掉的，其苦果终将还得自己去承担。别忘了，伤人赔钱，杀人偿命。一动手，毁掉家里一座楼；一动腿，流尽父母两行泪。这就是冲动打架的后果。”
“打架，是野蛮者的行为，是无知者的冲动，伤人害己，成本高昂。希望同学们吸取这次教训，学会用理智处理问题，真正地成长起来。”
晚会最后，我趁热打铁，要求每个同学写一篇《拒绝粗暴，拥抱文明》的随笔总结，加深教育效果。
我终于可以静下心来，一口气备足了两天的新课。
晚自修下课，我把十六个外宿学生送出校门，看着他们父母来把小孩接走，才放心回到办公室。我打开手机看时间，离学生就寝还有半个钟头，我抓紧利用这段时间批改学生的默写作业。
“叮铃铃——”住宿生就寝时间到，我连忙把一小半没改的作业堆到一边，自嘲地摇摇头。明天上课要讲评，只好等明早上课前赶早一点再改完。我匆匆抓上提包，三步并作两步，赶往学生宿舍督促他们按时睡觉。
一个暑假，学生的作息习惯被打乱。开学头几周，我们班主任得天天上宿舍hold学生，督促他们尽快洗漱，按时就寝。只要前面几个星期盯紧点，学生养成良好习惯，一般第四第五周以后，学生就可以自觉按时作息。
我班男生有两间宿舍，女生在另一栋楼，也住两间宿舍。我不放心男生，先跑上男生楼。这时，宿舍已经熄灯，有几个学生还在大声嚷嚷。我敲着窗户，大声提醒：“时间到了，按时睡觉，不要影响别人。”
里面说话声顿时停下来，但是有人在跑动。我静静地hold在窗外，过一阵，宿舍还有人弄出声响。我不满地朝里面喊：
“别闹了，快点睡觉。”
窸窸窣窣的，宿舍还有动静。我就着走廊的灯光往窗里看，帕啦一声，一个身影从一侧上铺跃过另一侧，床架吱呀吱呀剧烈摇晃。灯光模糊，我还是认出飞跃的人谁。
我生气地问：“余志贤，你不睡觉，还在逗什么？”
“老师，就睡就睡。你放心回去吧。”余志贤连忙应道。
看完男生就寝，我赶往女生楼。大部分女同学都静静地睡觉了，只要一两个女生小声谈论着什么。
我敲敲窗户，轻声提醒：“该休息了，不要说话了。”女生没有这么调皮，很快静下来。
我拖着疲惫的身体回到家，已经是夜里十点三十分。
我抓紧洗漱，想在十二点睡觉前安心地看一会儿书。跟这帮初中生打交道，一天不看书学习，感觉就跟不上他们的节奏。
我一边搓干头发，一边习惯地打开手机。天啊，怎么一下子有几个未接电话。我连忙点开，是甘明桂家长打来的，不知道他儿子又给他闹出什么麻烦事来。
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